Estas son algunas de las cosas que hemos estado haciendo esta semana.
Cuando conocí por primera vez las workboxes me pareció que era un buen sistema, pero el tener que cambiar todo el material de sitio a diario me parece demasiado trabajo. Hace poco he visto en un blog (he intentado buscarlo ahora para enlazar, pero no lo encuentro) algo parecido a lo que hemos empezado esta semana. Les he dado una cartulina a cada uno y todos los días les pongo cinco etiquetas con imágenes más otras dos que eligen ellos. Por la noche, si han desaparecido todas las etiquetas de la cartulina, les doy una pegatina a cada uno.
De momento vamos bien con este sistema, pero todavía es pronto, ya veremos con el tiempo.
Tenemos etiqueta de acuarelas, mates, pinturas, ajedrez, ejercicio físico, inglés, experimentos, ...

Creando rutinas

LLevamos tres días "robándole" tiempo al día para ir adquiriendo rutinas. De momento M hace lo que le apetece mientras B trabaja la lectoescritura (a pocos, que si no se aburre) y después hemos estado haciendo "mates" con las regletas y unos cubiletes con piedritas para hacer sumas.
Mi idea de educación está en el tono de los grises, no vamos a hacer unschooling, pero tampoco escuela en casa. Vamos a aprender lo que nos interese pero siempre trabajando también unos básicos (lectura, mates, etc.). De momento iremos poco a poco, es una pena desaprovechar el buen tiempo con la cantidad de cosas que hay fuera de casa.

Cambiamos los por qués

Después de este tiempo escribiendo cada lunes (o martes de madrugada) un por qué creo que ha llegado un punto en el que lo único que haría sería repetirme, así que he decidido dejar de momento los "por qué" y centrarme más en las actividades que realizamos. A partir de ahora cada lunes espero hacer un resumen de lo que trabajemos a lo largo de la semana, para que nos sirva de diario y de motivación.
Porque estando en casa podemos hacer las cosas a nuestro modo y cambiarlo cuando lo creamos conveniente, porque podemos ser todo lo flexibles o rígidos que queramos.

Días de respiro

Hace dos años estuvimos en Benidorm y nos gustó mucho para los peques, así que ahora volvemos. Nos alejamos unos días de todo y de todos, que hace falta de vez en cuando. Como el lunes no estaremos adelanto en la siguiente entrada mi por qué de la semana.

Hasta mayo,

Erika.

Talleres y ajedrez

En el cole de B y M todos los años hacen un día por semana "actividades extraescolares", y nos preguntan a ver si tenemos ideas. El año pasado propuse ajedrez, pero no había nadie que puidera o quisiera enseñarlo. Este año lo he vuelto a proponer y me ofrecí voluntaria. En principio les pareció aburrido?? o poco atractivo para los niñ@s y, como para los de infantil no había actividades, me propusieron hacer de cuentacuentos y juegos. A esta actividad se apuntaron muchos niños así que lo acabamos dando entre dos... y al final los hemos dividido. Yo me he quedado con los de cinco años.
La verdad es que hacemos poco de cuentacuentos. A veces les hago cerrar los ojos y les cuento algún cuento cortito para que ellos lo puedan imaginar. Otras veces nos ponemos en corro e inventamos un cuento entre todos, cada uno va añadiendo un poquito a lo anterior. Pero lo que más hacemos es magia y ajedrez. A pesar de que a los mayores en general les parezca aburrido el ajedrez (supongo que es porque no saben jugar) a los peques les gusta (sobre todo el caballo) y espero que para mayo todos estén jugando siguiendo bien las normas.
Por otra parte hemos pensado que para final de curso vamos a hacer un circo, Comenzamos aprendiendo malabares, pero veo que les resulta muy difícil todavía, así que estamos aprendiendo trucos de magia, a hacer reverencias y a hablar frente a los demás. Creo que es una buena práctica para perder el miedo a hablar en público. Veremos como acaba todo esto. De momento nos lo pasamos bien.
El martes después del "cuentacuentos" fuimos a la Casa de Cultura. Allí nos encontramos a una de las niños que vienen al taller en señando a jugar al ajedrez a un amigo (que por cierto estaba interesadísimo). B se puso a jugar-enseñar a la madre de este niño y mientras M se dedicó a hacer una torre con otro amigo y todo lo que encontraron alrededor.
Últimamente les encanta ir a la "biblioteca" a jugar y cambiar sus libros.

Semana de la Nn

Esta semana vamos a trabajar la letra N. La semana pasada los peques eligieron la Ñ y la verdad es que aunque no nos pusimos mucho sobre el tema es una letra que les resulta fácil, B la tiene como suya propia. En principio, es B quien pretendo que aprenda, pero siempre participa M con nosotros y lo que vaya aprendiendo estará bien. Parece que B va cogiendo la dinámica pero todavía no está suelto. Me está gustando esto de hacer una letra por semana. Te marcas un principio y un fín, no te quedas atascado en una letra, varías. Nos va mejor así. El otro día B leyo las primeras páginas de letrilandia. (ae, ai, aie, ...) y la verdad es que se sorprendió de lo que sabía leer.

Un poquito de ayuda

He añadido un nuevo recurso al blog "ESTOS DIAS EN LA RED;". Lo que voy a hacer es poner ahí los enlaces a las páginas que estemos trabajando para así no volverme loca buscando algo, o que no me de pereza empezar a abrir páginas, sub-páginas... Espero que ésto nos ayude a estar mejor organizados.

Euskal Dantzak

Esta tarde tenemos "danzas" de chicos. Los viernes hay danzas para los peques, así que los dos van en el mismo grupo, pero los miércoles es sólo para chicos... aunque hace ya dos semanas que M va también (no baila, sólo mira). Parece que están contentos con las danzas, todos los días me preguntan a ver "qué hay hoy" (sólo van a danzas) y cuando les digo que danzas M dice "¡Bieeeen! La verdad es que después no es que se porten "muy bien" pero así es la cosa, les gusta bailar... cuando no tienen que jugar.

Autocrítica y reflexiones

Toda la vida he estado ocupada en varias cosas a la vez, eran esas cosas las que me marcaban el ritmo, esos compromisos, y nunca dejaba un espacio para las cosas con las que realmente disfruto o me parecen importantes. Sé por experiencia que no vale con las intenciones, que son los actos los que marcan la diferencia, y que hay que ponerse en "acción" para conseguir resultados.
Hace tiempo descubrí a través de algún foro a "FlyLady" pero no ha sido hasta hace poco que he empezado a seguir sus consejos. Aunque pueda parecer que FlyLady es sólo para mantener la casa ordenada para mí es más que eso, es una forma de organización en todos los niveles. Hasta hace poco cuando me levantaba de la cama salía corriendo de casa y "me dejaba llevar" por todo lo que tenía que hacer, los sitios a los que debía ir, los compromisos,... Ahora cuando me levanto domino la situación y cuando vuelvo a casa lo hago más relajada.
Buf!! No esperaba ser tan pesada. Lo que en realidad quería decir es que para mi este blog es un proyecto muy importante dentro de mi familia. Es una forma de archivo, de recordatorio, de lo que vamos haciendo juntos y un impulso para hacer más cosas y no dejarse llevar por la rutina, la tele, el cole,... Ya que no educamos en casa (siempre tendré envidia) al menos disfrutemos aprendiendo juntos y experimentando cosas nuevas.
Ahora que soy una persona "más organizada" (espero que dure... esto se parece al dejar de fumar) espero ser más constante y no dejar descuidado ningún proyecto que empiece.

Hace tiempo que he dejado el blog abandonado... espero ser más constante de ahora en adelante. En este tiempo hemos dado la vuelta a la casa pintando, cambiando los muebles de sitio y volviéndonos un poco locos. Al final creo que no nos ha quedado mal del todo y hemos conseguido rescatar una habitación "adorno" para poder usarla tooooodos los días con B y M de una forma más cómoda. Hemos puesto unas estanterías donde se guardan sus puzzles, juegos de construcción, imanes, cosas de manualidades, cajas de chuches llenas de tazos, muñecos o pan rallado, etc. Junto a ella hemos colocado unas cajoneras, que nos sirven de "biblioteca a la altura de todos, y en el medio hemos puesto cuatro mesitas pegadas que les encantan. Enfrente tienen la pizarra y un mueble con cajas que nos servirá para las "workboxes". Y encima tenemos guardadas todas las pinturas, blocks, etc. Madre mía que rollo de descripción!!

Hace ya dos semanas que M ha dejado de usar pañales durante el día... y parece que hace ya medio año ¡qué rápido se acostumbra una a lo bueno! Ya tienen dos y cuatro años y cada vez se nota menos la diferencia de edad, juegan juntos, se quitan los juguetes, se riñen.

A B le gusta demasiado la tele, parece que no está y empieza a hacer mañas cuando se la quitas. A M le encantan los puzzles pero me estoy aburriendo de tener que recogerlo. Es más "cabezota" que beñat y si dice que no hace algo...

Curioseando lo que apetece

A la noche, cuando M y aita se van a dormir, B y yo solemos aprovechar para ver su libro de animales. A mi me gusta mucho, y creo que le podemos sacar mucho partido a corto plazo. Los animales vienen divididos por familias y te explican un poco el porqué están divididos así y otros tipos de divisiones. Las explicaciones de los animales son sencillas y a B le ayuda mucho el que siempre aparezca la silueta de un hombre (aita) para comparar su tamaño con el de los distintos animales. Otra cosa que me encanta es que junto a cada animal está el mapa del mundo (con Europa a la izquierda) sombreada en rojo la zona en la que dicho animal habita. Para aclararnos mejor solemos buscar la zona en el globo terráqueo... así no nos confundimos con que si América está a un lado o al otro.
El libro es "La gran enciclopedia de los animales", de "Jinny Johnson".
Quería poner una foto pero no sé que pasa que no me deja... ya editaré.