Sombras Chinescas

Desde pequeña me he entretenido haciendo sombras con las manos en las paredes. No sabía que ésto tuviera nombre: sombras chinescas. Ayer preparé con los niños un teatro de sombras chinescas. Nuestros personajes eran: un pirata, una princesa, un tiranosaurus y un barco. A los niños les encantó. Quieren hacer más personajes para inventar más historias.
Cuando lo tuvimos todo preparado yo hice el "primer pase", después hicieron ellos, y lo repitieron cuando llegó aita.
La idea la hemos sacado del libro: "50 cosas científicas que hacer", de la editorial "Usborne".

Sin cole por dos días

El miércoles a la noche B tenía fiebre, así que ayer y hoy no ha ido al cole. Ayer aprovechamos bastante el día. Por la mañana estuvimos jugando al ajedrez y al bingo, y a B le dió por unir puntos (antes no le gustaba, supongo que porque no lo hacía todo bien). A la tarde fuimos a buscar a M al cole y nos acercamos a la biblioteca a cambiar de libros. Encontramos dos libros que nos vienen bien para seguir con el tema del "espacio". De vuelta a casa hicimos unas fotos a un corderito que vimos (la idea era que B empezara a manejar él la cámara...) y visitamos a aita en la tienda (que tenemos) para andar un poco en bici. Ya en casa todavía nos dió tiempo a mezclar colores y hacer un poco de música (sonidos...) con el órgano. Hoy yo estaba liada a la mañana y tenía toda la tarde ocupada con las danzas, así que B ha estado por las casas de la familia.
Hace tiempo que intento encontrar un método para que aprendan música, pero hasta ahora sin conseguir nada. El otro día imprimí un dibujo de los 7 enanitos y pinté cada uno de un color. Lo dejé a la vista con dos copias sin pintar. Cuando B se levantó dijo que iba a pintar sus enanitos del mismo color que los mios. Los enanitos se llaman Do Re Mi Fa Sol La Si y cada uno de ellos hace un sonido. También pinte enanitos pequeños para ponerlos en partituras o en las teclas del órgano, pero no le dije para qué eran. Ayer cuando jugábamos con el órgano teníamos delante los enanitos y... A B se le ocurrió que podíamos pegar enanitos pequeños en las teclas para saber cual era cada una. A la noche, recordando todo lo que habíamos hecho me dice: y también se nos ha ocurrido una idea, ¿cual? le digo yo. La de pegar enanitos.

pasito a paso

Tengo que confesar que no le presto tanta atención a M como lo hacía con B en cuanto a "enseñarle" cosas, pero llevamos un par de semanas en las que cada día me pide ver a Alex (english for little children) y jugando con "él" nos hemos dado cuenta de que conoce basstante vocabulario en inglés.
B sigue contento en natación, se ha familiarizado con el agua... pero supongo que es más de tierra. Le encanta el ajedrez, en especial el caballo, vamos a ver si lo aprovechamos mientras le dure.

Curioseando lo que apetece

A la noche, cuando M y aita se van a dormir, B y yo solemos aprovechar para ver su libro de animales. A mi me gusta mucho, y creo que le podemos sacar mucho partido a corto plazo. Los animales vienen divididos por familias y te explican un poco el porqué están divididos así y otros tipos de divisiones. Las explicaciones de los animales son sencillas y a B le ayuda mucho el que siempre aparezca la silueta de un hombre (aita) para comparar su tamaño con el de los distintos animales. Otra cosa que me encanta es que junto a cada animal está el mapa del mundo (con Europa a la izquierda) sombreada en rojo la zona en la que dicho animal habita. Para aclararnos mejor solemos buscar la zona en el globo terráqueo... así no nos confundimos con que si América está a un lado o al otro.
El libro es "La gran enciclopedia de los animales", de "Jinny Johnson".
Quería poner una foto pero no sé que pasa que no me deja... ya editaré.

Reconociendo las letras

Hace varios meses que empezamos a "aprender a leer", pero a Beñat la verdad es que no le gustaba mucho (aunque si a veces). Nos hemos relajado, hemos leido cuentos, jugado con sus letras... y ahora parece que ya se interesa un pelín más. Esta semana les he dado una caja a cada uno llena de pan rallado. Primero les escondí las letras y cuando las iban sacando íbamos diciendo palabras que empezaran con esa letra. Después yo escribía una letra en la pizarra y Beñat la intentaba poner en el pan... si no le salía: sacudir y repetir. Todavía tengo pan rallado por casa...

La foto es de otro día, se cogió las letras y se dedicó a ordenarlas por colores.

Decorando un tiesto

Hace un par de semanas cubrimos con barro blanco un bote de galletas y le incrustamos lentejas garbanzos y arroz... este fin de semana nos hemos comprado una flor y ya que estábamos jugando con témperas y que se habían ido cayendo los adornos, hemos decorado nuestro tiesto.

Letras con plastilina

Esta tarde les he dado un folio con el nombre de cada uno escrito y plastilina que teníamos por casa. Se trataba de tapar el nombre con plastilina siguiendo las letras. Al principio a Beñat le costaba. Al final Irati (su prima) le ha ido haciendo los gusanos de plastilina y él los ha ido pegando encima de las letras

Colores con témperas

Ayer después de comer aprovechamos que Mikele se había dormido para pintar con témperas. Preparamos la mesa, los botes, los pinceles,... para cuando acabamos de prepararlo todo se despertó así que al final pintamos los tres.
Beñat ya tiene claro que azúl + amarillo= verde y que rojo + amarillo= naranja. Aparte de estos probó muchos otros colores al principio sól con rojo, azúl y amarillo y, después con el negro y blanco también. No dibujamos nada, no conformamos con hacer manchones de colores.

Marionetas

La semana pasada hemos hecho unas marionetas para nuestro teatro. En total han sido cuatro. Dos las hemos hecho con calcetines viejos y las otras dos con un guante al que no encontrábamos la pareja. La verdad es que casi todo el trabajo lo he hecho yo, pero Beñat y Mikele se lo han pasado bien pintando con témpera las bocas y jugando después en el teatro.
Estamos haciendo que el teatro sea más sólido y dándole los últimos toques. LLeva una semana dando vueltas por casa así que hemos decidido hacerle una casa. Hemos cogido la cja en la que venía la tele y la estamos forrando con papeles de revistas. Al principio a Beñat le parecía raro que pegara un papel encima de otro, me ha dicho que eso no se hace, que su "andereño" no les deja pegar así. Yo le he explicado que nosostros podemos hacer lo que queramos, que estamos haciendo un colas y podemos cortar, rasgar, tapar,... Está quedando muy chula la caja.

Aprendemos los números con Jai

Jai es el nombre que le ha puesto B a éste "gusano" que hemos hecho. Imprimí los números del 1 al 20 y los recorté. Los círculos de cartulina los recortaba él muy por afuera y después yo para que fuesen círculos (todavía no maneja bien las tijeras). El nombre se los puso B. Cuando lo tuvimos hecho le pegamos en el techo de la litera para que lo pueda ver todos los días... el único problema es que le ha gustado a Mikele y ya hemos tenido que volver a pegar el número 5, que se lo quería llevar. A veces por las noches cantamos una canción que hay en euskera diciendo los números de 1 al 20 y después los repetimos en castellano e inglés.

Teatro de marionetas

Hoy ha estado lloviendo toda la tarde, así que hemos aprovechado en casa. Teníamos pensado hacer un escenario para marionetas con la caja de una tele. Cuando estábamos pensando en por donde cortar la caja hemos visto el corcho que trae para que no se golpee... lo único que hemos tenido que hacer ha sido pintarlo. Lo hemos hecho entre Beñat, Mikele y yo con pintura de manos. Mikele ha acabado azúl entera, cogía la pintura "a manos llenas". Habíamos cogido papel pinocho para hacer el telón pero al final hemos reciclado el plástico en el que venía envuelta la tele pintándolo con ceras blandas. Cuando ha estado terminada hemos hecho un pequeño teatro con unas marionetas que me compré hace muuuuucho. Ha estado muy bien, lo único que Mikele quería ser una marioneta y no hacíamás que meterse por la ventana del escenario... Si sigue asaí no nos va adurar mucho.
Ahora nos queda pendiente hacer unas marionetas caseras.

fichas plastificadas

Ya estamos en primavera, pero se nos ha vuelto a ir el sol y hace demasiado frío para estar todo el día en la calle. Estos días hemos estado haciendo fichas y pintando. Hemos jugado a redondear las palabras que empiezan por "a", "e", "m",... ha redondear las figuras que van la izquierda, tachar las que van hacia la derecha, hemos hecho laberintos, y hasta se ha animado a trazar alguna letra y números. Lo mejor de todo es que si la semana o el mes que viene queremos volverlo a hacer no tengo que repetir todo el material. Las fichas se meten en fundas de plástico y se escribe por encima con rotulador de pizarra. Esta idea la saqué de un blog (perdón por no recordar el nombre) de una chica que lo hacía así con su hijo, me encantó la idea.
También hemos leído muchos cuentos y algún relato corto tras el cual le hacía preguntas acerca de lo que sucedía.
Hemos cogido la costumbre de entrar en internet antes de dormir, normalmente en la pag. http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/index.html, o también en british council kids o en cbeebies para oir música o ver dibujos en inglés. Le encanta.
Estamos deseando que llegue el buen tiempo.